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刚学琴那会儿,家长这样陪

[ 发布日期:2018-01-30 点击:826 来源:洛阳乐华琴行 【打印此文】 【关闭窗口】]

刚学琴那会儿,家长这样陪

3节,上下要对齐,遇到难点,先自己加入附点练习,然后去掉附点,按谱子上的标注弹。新学习的86页,特别是第29节的转调,Xfa=so(升两次),整页出现7个X,还有高低音常常转换,这页的谱子非常复杂,第36、37节的乐曲要通顺流畅。

秒速时时彩网址 很多每周默默支持小能妈妈的家长,宝贝还处于学琴初期,所以常常留言给我,让我来点实在的,稳准狠的干货。我想了想,小能刚开始学琴的时候,究竟哪些东西是我最急需搞清楚的,整理了一下,希望大家看过也开始觉得心中有谱啦。

我们的目标是——

首先不要急于求成。让宝贝养成好的手型,好的学习方法,视谱能力、节奏感、乐感,但做这些的时候不能过于追求进度。

我们要帮助孩子朝这些目标努力,从细节出发,判断孩子是否渐渐养成这样的习惯,某些指标某些孩子也许只要几个月,有的可能需要一两年,而且孩子的能力发展在不同的阶段也有自己的节奏。进度快当然在一定程度上说明孩子聪明、接受能力强,学琴自然比普通孩子快,但这是不是宝贝用了比普通孩子更多的时间去练习呢?希望我们家长能站在一定的高度,立体综合地观察,再下结论。

而进度慢一些,也没什么大不了的。比如,我们没有人担心孩子开口(学说话)晚吧,因为到幼儿园,孩子都会说话。

第二个问题是效率,我们要帮助孩子有效地学习曲子。学一个练习曲,最开始是熟悉,通过识谱唱谱练习,做到完整地、按照要求、熟练地演奏;接下去是巩固,当一首曲子能熟练弹奏后,还要继续练习一段时间,一定要把水烧滚!也就是把曲子所希望的孩子从中学到的要点(技巧)扎实地吸收。

第三是速度。这不是指学习的速度,而是弹曲子弹得多快。比如599的大部分练习曲都标注了速度术语。家长不要慌了,这个时期,我们的宝贝是练不到这个速度的,再怎么弄也是画虎像猫,连滚带爬。当然也不能太慢,用上节拍器,一点点加速,把速度控制在标注速度的2/3左右就可以了。

再啰嗦一下,不要盲目追求学习进度。音乐才能的差别,就像我们的智力差别,绝大多数宝贝的水平就是平均音乐才能水平,少部分人超过或者低于这个平均水平,极其个别的人是天才或者远低于平均水平。我们生孩子前经过各种这样那样的检查,哪怕是特殊学校的唐宝宝,很多都在音乐教室里学得开开心心的。

所以不要武断地认定自己的宝贝没有音乐天赋——TA智力正常,手指健全。学习弹钢琴不等于就必须成为钢琴家。

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